培优辅差——没有教不会的学生吗?

兴哥 教学反思 2024-04-07 143 0

由于班上有很多低分的学生,他们基本上已经是处于自我放弃的状态了。

为什么不学?会弃学厌学?

我想原因之一应该是以前的知识内容没学好,现在跟不上,失去了学习信心。

那我们做为老师,应该让学生一点一点重拾学习的信心,让他们看到一点希望。

我现在的做法就是把要小测的题目提前告诉这学生。让他们提前做好。


今天早上我就把下午的小测“画图题”告诉学生,并且明确告诉他们下午的小测题目就是这些。

你们要认真做好,下午谁做错了会进行“审判”。

画图题有很多学生总是很难得到满分,总是会被扣分。

通过先给他们题目的方法,看下午他们还会不会做错。

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刚才在放学前把题目投影了出来,让学生们把题目抄起来,中午回家做好,一再强调下午就考这几题。

但就是有几个学生就是在发呆不理会,即使我走过去叫他抄起来回家做,学生也不理会。

简单粗爆的回复我一句:“我不会。”

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面对这样的学生,真的很无奈。

下午等同学们做完,把试卷扫描后,明天再拿出试卷来检查学生们完成的情况。

可是下午就有两名学生请假不来学校了,这种完全弃学并且不愿意配合的学生,要怎么能教会?

好吧,“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,说的就是我吗?


PS:第二天更新:

改完试卷,成绩跟我的预期相差太远了,改试卷时差不多把我气死。

成绩分析:812班(薄弱班)画图题满分11人,817班(优秀班)画图题满分2人。简直不敢相信。

怎么会颠倒过来?优秀班的成绩怎么反而比薄弱班成绩差?而且还差这么多???

到底是哪里出现了问题???817班的问题看来很严重啊,这一定就是学习态度出了大问题,思想上松懈了。

即然是这样,那就给他们下一剂猛药。

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把试卷发回给同学们,让他们对答案,每一道错题进行反思。

反思三个问题:“我错在哪里?”、“为什么做错?”、“以后要记住什么?”

在每道错题上反思这三个问题,以后不会再错了吧。

接下来抓落实,要求他们今天内写好,明天上交。



PS:第三天更新:

学生错题的反思记录收上来了,817班的很多学生都能认真反思记录,很不错,希望能有好效果。

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但还有两个学生没有完成上交,唉,只能抓出来单独教育。真累啊。

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